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工程教材|
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公需教材
 序言党中央、国务院历来高度重视专业技术人才队伍的培养，近年来，专门召开人才工作会议作了部署，颁发了《关于进一步加强人才工作的决定》，并在国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要中，对实施专业技术人才知识更新工程提出明确的要求，把专业技术人才队伍的建设提到了十分重要的战略高度。为进一步加强专业技术人才队伍建设，人事部组织实施了专业技术人才知识更新工程（"653工程"）。按照"653工程"的要求，我国要在关系经济社会和科技创新的5个重大专业技术领域，以提升能力和更新知识为主要目的，开展大规模的继续教育活动。现代管理是其中非常重要的一个专业领域。 改革开放20多年来,我们在引进资金、技术的同时，注重结合我国实际，学习借鉴发达国家的现代管理理论与方法，通过加强培训，一大批专业技术管理人员陆续成长起来，走上我国企事业单位的各级工作岗位，为我国企业改革发展和社会主义现代化建设发挥着重要作用。但是，应当看到，进入新世纪，国际形势正在发生深刻变化，经济全球化进程加快和科学技术迅猛发展，人才资源已成为最重要的战略资源，当今和未来的国际竞争，说到底是人才的竞争。对企业来说，人才是企业核心竞争力的关键因素。知识经济的发展和经济竞争的新形势，以及经济体制改革的深入，必须加快建设高素质、职业化的经营管理人才队伍，并对管理专业技术人员提出了更高的知识与能力的要求。目前，我国广大专业技术管理人员的知识水平远远不能适应形势发展和中央提出的建设创新型国家，建立和谐社会，提高国际竞争能力的需要。因此，由人事部牵头在全国实施的"653工程"，是使几百万专业技术人才更新知识，掌握最新现代理论、知识、技术与方法，提高素质与专业能力，适应时代发展与经济建设的重要举措，意义非常重大。 中国企业联合会承担的现代管理领域"653工程"，作为专业管理人才更新知识、提升能力、提高竞争力的有效途径，在建设一支宏大的高素质管理人才队伍的战略任务中将发挥重要作用。 现代管理知识更新工程公需教程就是在这样的背景下，由中国企业家联合会组织有关专家和学者编写的。从教程的设计、讨论和修订到教程的编写和最终完成，历时一年时间，各位专家和学者在深刻领会知识更新工程重要意义的基础上，把握"更新"这一重要特征，呕心沥血、兢兢业业，精心雕琢教程的每一个章节和每一个知识点，同时他们也相互学习、合作创新，共同分析管理创新所面对的新环境、新视野，研究管理前沿的新理论、新思维，探讨管理领域的新方法、新工具，并概括和总结我国企业管理创新中所涌现的新实践、新经验，为整个工程的实施和教程的编写奉献自己的心血和智慧。 现代管理知识更新工程公需教程，以企业管理理论体系为基础，将现代管理领域的理论、技术和方法，按照系统要求,繁征博引、去粗取精、去伪存真，认真筛选出23个科目，归纳在新环境、新视野，新理论、新思维，新方法、新工具三个模块之中，浓缩后就是管理理论、方法、实践三个层面。从结构上看科目是按模块分开叙述，同时科目之间也不失衔接。从宏观到微观、从社会到部门、从行业到企业、从理论到实践，凡所涉及的范围尽收其中，对培养全国各行业、各系统、各层面的管理人才，提升他们的学习能力、创新能力和实践能力提供了方便之门和快捷通道。 现代管理知识更新工程是一个复杂的系统工程，教程编写是其中一个重要的环节。在编写过程中，组织者和编写人员广泛征求了不同行业、企业的意见，经过了科研院所、专家学者等多方面的评估审核。但是，将错综复杂的管理理论用简单的框架梳理清楚，将庞大的管理知识体系用简短的教程展示出来，将丰富的管理思想和生动管理实践成果用文字表达出来，毕竟不是一件容易的事情。教程只是大家更新管理知识、提升管理能力的向导，而全面提高我国企业管理水平，增强我国的综合国力则是我们共同的愿望。 愿我们在分享管理思想和管理知识的同时，更能成为一个管理知识的创造者和管理实践的推进者！期待着本教程能够为工程的实施，为建设一支宏大的、高素质的管理人才队伍起到积极的、应有的作用。 二○○六年八月二十日 公需教材介绍和目录
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