中国企业联合会以构建现代管理领域继续教育体系，提高专业技术人员素质和创新能力为目标，不断创新工作思路，积极进行了现代管理领域“653工程”的筹划和推动，为实施现代管理领域“653工程”打下了良好基础。
    充分认识自身优势，发挥企联优势资源作用，是实现现代管理领域“653工程”任务的基础
    中国企业联合会（简称中国企联）从充分认识自身优势出发，将其多年形成的包括30个全国性行业企业团体和43个省、自治区、直辖市企业团体，以及260个中心城市企业团体，拥有会员企业54.5万家的组织体系，作为全国现代管理领域“653工程”实施的组织保证。利用现有的官、产、学、研综合优势主动与国资委企业局、发改委中小企业司联系沟通，取得对该项工程的支持。发挥企联长期开展企业管理研究和对现代管理把握与积累的优势资源为工程所用。
    切实加强领导，建立高效的组织与管理工作体系，是实施现代管理领域“653工程”的前提
    2006年以来，中国企联现代管理知识更新工程办公室组织力量，赴北京、上海等地进行专题调研。在听取专家及有关方面意见的基础上，研究确定了实施工程的总体构想和思路。
    按照人事部有关文件的要求，为加强对现代管理领域“653工程”的组织领导，中国企联成立了由常务副会长张彦宁担任组长的领导小组，负责领导此项工程；批准成立了现代管理领域“653工程”办公室，作为专职办事机构；抽调配备了专职工作人员，负责领导和组织人员上的落实工作。以企联系统为依托，组建了组织工作委员会。组建专家指导委员会，保证工程的学术水平和工作质量。
    为保证现代管理领域“653工程”的有效实施，中国企联分别召开了地方企联和行业协会现代管理领域“653工程”组织工作座谈会，听取了地方企联对开展现代管理知识更新工程的意见和建议，确立了符合实际的运行方式。
    着眼企业需求，编写具有时代特色的系列教材，是确保现代管理领域“653工程”质量的客观要求
    为确保现代管理领域“653工程”的实施，中国企联下大力组织编纂了现代管理教学指南、通用教材和系列专修教材，邀请清华大学、中国人民大学等高校，以及相关研究机构的专家、学者，在广泛征求政府机构、企业界、学术界等各界人士意见的基础上，历时一年时间，完成了教学指南和通用教材的编写。在具体编写过程中，注重知识更新的特殊要求与中高级管理人才的知识结构与需求。
    注重师资培养，着力建设“双师型” 教师队伍，是保证现代管理领域“653工程”办学特色的有效措施
    构建具有现代管理领域“653工程”特色的人才培养模式必须有一支适应现代管理领域“653工程”教育的“双师型”教师，为此，中国企联在加强“双师型”教师队伍建设中采取了以下措施： 首批聘请了谢企华、刘  、张瑞敏、鲁冠球等26位著名企业家为“全国现代管理领域专业技术人才知识更新工程企业家客座教授”；在整个师资队伍建设上，专门留出一定的比例，聘请了一部分确有专长的管理领域专家学者作为兼职教师，用于整个师资队伍的培养；工程办公室根据不同教学机构的需求，组织现代管理领域“653工程”指定专修教材培训，提高教师教学水平。
    完善机制，不断推进制度建设，是保证现代管理领域“653工程”健康运作的保证
    为搞好现代管理领域“653工程”的实施，使项目实施工作有计划、有步骤地开展，并取得实效，中国企联研究制定了《现代管理领域专业技术人才知识更新工程（“653工程”）实施办法》，进一步明确了工作的指导思想、目标任务、实施原则、培训的主要内容和保障措施等，使现代管理领域“653工程”有所依据。
    为保质保量完成现代管理领域“653工程”的任务，还认真抓了建章立制工作，制定了认证管理等一整套管理办法，加强了对地方、行业企联作为实施单位的管理力度，使其按照科学化、规范化、制度化的要求有效运行。

   (人事部网站刊载:《中国人才杂志》2006年第12期文章)